健康学校专栏
崇州教育健康育人纪实
辰居小学
健康校园
2026
崇教小编说
“健康第一”必修课
2026年，教育部深入推进健康学校建设。崇州市辰居小学积极落实部署，构建“幸福+体育”新生态，通过课程创新、双导师教学及家校协同，深耕体教融合。本期走进该校，看其如何打破边界，上好“健康第一”必修课，打造眼中有光、身上有汗的活力校园——
崇州市辰居小学以课程建设为基础、以师生成长为核心、以家校协同为支撑，全方位推进体育教育提质增效，打破体育教学与素养培育的边界，整合校内外优质资源，让体育真正成为赋能学生全面发展的重要载体，以实际行动上好“健康第一”必修课。
构建“幸福+体育”新生态
01
全力培育学生健康体魄
辰居小学积极构建幸福教育生态，以“幸福教育五维三阶课程体系”为根基，坚定走“以体育人、强基健体”之路，全力培育学生健康体魄。
学校牢固树立“健康第一”的教育理念，构建“基础+拓展+特色”三维一体体育课程体系，打造“幸福+体育”新生态。在课程设置上，学校开设体育与健康、劳动实践等基础课程，丰富足球、乒乓球、篮球、健美操等拓展项目，深耕射箭、空竹、武术等特色课程，打造多元融合、层次分明的运动成长路径，满足学生差异化发展需求，让学生健康幸福成长。
教师转变角色
02亚特兰大技术分析
学生自主逐梦
辰居小学联动专业体育机构，创新实施双导师教学模式，专业教练负责体能与技能训练，校内教师专注素养培育，通过联合教研形成教、练、育、评一体化育人闭环，让体育教学兼顾技能提升与品格塑造。
学校充分赋能体育教师，支持教师创新开发体育融合课程，并开展运动心理、家校沟通等专题培训，帮助教师读懂学生情绪，逐步从技术指导员转变为学生的成长合伙人。
学校开设十余门体育社团课程，通过社团游园会让学生自主选课，充分激发学生运动兴趣与内在动力，让学生实现从被动参与到主动热爱的转变，助力学生养成终身运动习惯。
三方联动聚合力
03
家校同心共育人
辰居小学搭建“学校—机构—家庭”三方联动育人体系，延伸体育教育场景，凝聚全域育人合力。
专业教练入校参与教研备课，与校内教师协同打磨课堂，实现专业训练与素养教育深度融合。学校创建家长体育志愿者库，邀请有运动特长的家长进校讲课，开展“星辰杯”家长足球联赛，深化家校体育共育。
三方资源协同发力，打破校园边界，让体育育人融入日常，为学生成长提供全方位支持。
体教融合结硕果
04
竞技赛场绽荣光
作为全国青少年校园足球特色学校、成都市射击射箭传统项目学校，辰居小学体教融合成效突出，培育出多名优秀学子。
学生施可欣长期坚持足球训练，2025年签约成都市足协并夺得省锦标赛冠军，成为全市首位小学女足签约球员。学生王冠钰通过射箭训练锤炼专注力，2025年在省级比赛中打破全国纪录。两名学子的成长故事，生动展现了学校以体育赋能学生全面发展的育人成果。
辰居小学深耕体教融合，
以“幸福+体育”新生态为
全市健康学校建设
注入了鲜活样本与实践经验。
下一步，
崇州市各中小学将持续坚守
健康第一育人理念，
深化体育育人改革，
丰富校园体育载体，
全力护航学生全面发展。
更多校园体育风采，
敬请关注崇州教育，
我们下期精彩继续！
一审一校|辰居小学
二审二校|江露璐
三审三校|雷 云
