2012年第八届北京市高等学校教学名师
李建臣
个人简介
李建臣，男，1958年1月生，教授、博士、硕士生导师，曾任首都体育学院田径教研室主任。1974年参加工作，1979年在河北师范大学毕业留校任教，1995年晋升教授职称，2005年调入首都体育学院。
先进事迹
李建臣从教四十余年，在教授岗位从未间断过本科生教学。曾为中国运动训练学会田径专业委员会常委、中国体育科学学会资深会员、省部级突出贡献专家。曾4次获得省部级科技进步奖、一次省部级教学成果一等奖，出版专著与各类教材15部，发表学术论文110余篇。承担过省部级课题多项，现承担国家社会科学基金重点研究课题1项、一般项目1项，其它省部级研究项目2项。主要研究方向为体育教育训练学。
2013年第九届北京市高等学校教学名师奖
杨铁黎
个人简介
杨铁黎，男，1958年5月出生。九三学社社员，教授，博士生导师。1982年7月东北师范大学毕业后到陕西财经学院体育教研室任教。1987年7月华东师范大学研究生院毕业后至今在首都体育学院任教。期间从事《体育概论》、《学校体育学》、《运动训练学》、《比较体育》、《体育产业概论》、《体育市场营销》等本科课程的教学与研究工作。
先进事迹
爱岗敬业、教书育人，具有良好的职业精神。杨铁黎从事体育教育工作三十余年来，始终秉承“学高为师，身正为范”的理念，始终把教师这个职业与“师”和“范”紧紧地联系在一起。为了成为一名优秀的教师，努力钻研学科业务，拓展知识领域，提高职业素养。 严格要求自己，以身作则，既教书，又育人。以学生为本，既为人师，也做人友，始终坚持在教学和科研工作的第一线。杨铁黎的言传身教对学生起到了潜移默化的榜样作用。他培养的学生中有三人考取了博士研究生，三人担任处级领导干部，一人被评为北京市教学名师，一人被评为北京市优秀教师。
志存高远，求真务实，致力于教学改革。自从教以来，为培养合格的体育专业人才进行了积极的探索，并在求索与学习中成长。主要从三个方面教改，首先是教学方法和手段的探索。在教学中结合不同课程内容，运用启发式、讨论式、案例式教学，坚持每堂课提问；坚持每学期组织学生至少写一篇调查报告或策划方案；坚持每学期至少最少一次课堂讨论课。其次，注重教材创编与建设。从1988年起参编了中国首部《比较体育》教材； 1997年担任教育部基础教育司系列教材主编，主持编写了中小学体育教师继续教育教材7本；1999年主编了《中国体育产业导论》；2005年主编了《体育与市场营销》教材；2010年主编了《体育产业概论》教材，并获得北京市高等教育精品教材。第三，根据《体育产业概论》课程的实践性特点，收集整理了100余个经典案例，作为教材补充。
科研创新、与时俱进，注重学术成果转化。主要科研成果：主持了国家级课题2项，主持国家体育总局、北京市级课题以及委托课题14项，获得科研经费和专项经费总计约300万元。主编、副主编专著、教材23部，发表学术论文40余篇，在全国一级学术会和二级学会宣读或入选论文10余篇。获得省部级科研奖和教学奖4项。
2014年第十届北京市高等学校教学名师奖
阎守扶
个人简介
阎守扶，1956年出生，教授、博士生导师。1982年1月山西大学体育专业毕业并留校任教，主要讲授运动生物化学和体育科学研究方法，2002年调入首都体育学院运动人体科学系。从事本科生、研究生运动生物化学及相关课程的教学工作。在研究方面主要集中在“运动性疲劳的生理心理协同机制”、“抗疲劳中药及其微量元素地域特征”和“哲学与运动人体科学研究”三个领域。主要社会兼职包括中国体育科学学会资深会员、北京市体育科学学会运动医学分为委员。
先进事迹
从教三十余年坚持为本科生上课。受父亲一生坚守教师职业的执着精神、对待教学认真严谨的态度以及对待学生循循善诱的教法的影响，在教学中他始终坚持按照父亲所讲，始终如一，认真地把每一节课都当做第一次课来上，不仅课前认真备课、查资料，而且还及时根据最新研究进展和成果，将其融入教学内容之中。在教学方法上，他十分注重培养学生的思辨能力和动手实践能力。例如充分利用“思维地图”讲述原理、利用思维模式分析问题的脉络。鼓励学生充分利用图书馆资源，通过文献寻求问题的答案和多种可能威灵顿凤凰赛事预测。在这种思想的指导下，一方面他坚持“打铁还需自身硬”原则，努力学习、认真读书，不断完善自己的教法、提高自己的教学能力；另一方面耐心、公平对待每一位学生，特别是注重解决学生为什么学的问题。因此在课堂讲述、课后作业和实验课的安排上，都把“为什么学”放在首位，从而实现了教学相长的双赢之目的。由于他教学认真的态度，每次学生评课、同行评课和领导评课都是优秀。期间，先后多次被评为优秀教师和优质课。
孜孜不倦坚持教育教学改革。运动生物化学是一门理论与实验并重的学科，同时也是最早被应用于运动训练实践的技术。在体育专业培养方案中，运动生物化学不同于一般的生物学专业是在讲完无机、有机、物化和分析化学之后才开始讲生化的，而是直接讲述运动生物化学的相关内容。因此，如何面对体育专业的学生、如何面对有限的时数，能够让学生掌握必须的理论知识和实践技能一直都是受人关注的热点问题。他在多年的教学中，不断查阅资料、不断反思教学中的问题，不断钻研各种版本的运动生物化学教材，最终提出了自己的教学体系，即环境条件、分子组成、能力与动力学、途径、控制和评价6个版块。在运动负荷实验室建设上提出了“1+1”“1+2”“2+1”和“1+N”或“N+1”的实验模式，在实验课体系的建构上提出了“化学法”“仪器法”和“光谱法”的结构模式，在具体的内容上，提出了以血乳酸指标为例的实验室法与现场法相结合，化学法、仪器法和掌上便携式法相关联的实验体系，使学生在有限的时间可以获得最大的信息。
积极进取不断提升运动生化团队的整体实力。经过不懈努力，2010年在他的带领下，运动生化团队荣获北京市运动生物化学优秀教学团队称号，完成了北京市运动生物化学实验教学改革与实践教改立项的研究。经过几年的建设，完成了3次运动生物化学大纲的修订工作、重新规划了实验室功能区、突出了实验室文化、完成了实验室改造工程，制作了“运动生物化学优秀教学团队网页”，拍摄了近2400分钟的教学视频。同时，还带领团队成员参加了伦敦奥科会、美国运动医学年会等国际国内学术会议，与团队成员访问的香港中文大学，与王香生教师的运动生化团队建立了合作关系，组织的多次学术讲座，全面提升了运动生物化学团队的整体实力。
2015年第十一届北京市高等学校教学名师奖
颜天民
个人简历
颜天民，男，1957年6月出生，江苏涟水人,中共党员、博士。首都体育学院教授、博士生导师。1982年至2001年任教江苏徐州师范大学，2001年至2006年任教清华大学，2006年至今任教首都体育学院。承担普通高校、体育院校体育专业本科学生体操技术课、体育概论课、游戏概论课及普通高校学生体育课教学和指导研究生工作。曾任徐州师范大学体育系副主任、清华大学体育部副主任、清华大学国家体育总局体育社会科学重点研究基地副主任、首都体育学院教务处长、管理与传播学院院长等职。曾任中国教育学会、中国高等教育学会体育专业委员会常务理事兼副秘书长，北京市高等学校体育学术委员会委员、中国体育科学学会体育社会科学分会委员等职务。曾获江苏省高校优秀中青年体育教师、清华大学优秀共产党员、北京市总工会“奥运立功标兵”称号。
先进事迹
坚持“以人为本”的教育理念，为人师表，关注学生的发展与成长。长期承担基础课教学任务，为低年级学生授课，主动开设新课程，作为主讲教师为课程建设作出了贡献。教学中注重学生知识掌握与逻辑思辨能力的培养，信息量大，能充分运用体育实践案例，深入浅出，循因追理，引发学生的兴趣与探究；逻辑性强，发展学生的独立思考与研究问题能力，使学生在体育认识的层面上有明显的提高。
坚持理论联系实际的教学作风。始终将体育的实践问题、前沿进展与学术研究、课堂教学结合在一起，主持、参与国家级社科课题研究，出版专著、编写教材，在学术刊物发表多篇论文，教学与科研融会贯通，不断积淀与提炼，能够给与学生以开拓的思路提示与理论指导，教学效果好、学生评价高、同行专家认可，形成了自己的教学特点与风格。
坚持脚踏实地的工作作风，任劳任怨，为学生成长和学校发展做贡献。在教务处工作期间，参与接受本科教学工作水平评估的各项工作——学校获得评估“优秀”；参与教育教学质量工程建设的各项工作——学校获得多项国家级和市级立项，参与体育教育专业学生参加全国体育院校学生基本功大赛的竞赛管理工作——参赛队获得了第一名。在管理与传播学院工作，注重人才培养和专业学科建设，申办了体育与经济管理新专业和新闻与传播专业硕士学位点；学生获得了全国体育院校创业策划大赛特等奖、全国大学生体育影像节最佳瞬间奖、最佳人物奖。注重青年教师的培养，鼓励、指导三名教师考取了博士学位研究生。
2018年第十四届北京市高等学校教学名师
谭朕斌
个人简介
谭朕斌，男，1964年7月出生，教授、硕士生导师、中共党员。2000年6月获教育学博士学位，是我国培养的第一位篮球专业方向博士。2002年9月至2003年2月赴美国新英格兰大学学习。社会兼职经历包括全国校园篮球联盟副秘书长、中国篮协教练员培训委员会委员、全国校园篮球专家组成员，北京市运动机能评定重点实验室副主任、篮球教研室主任、书记、青少年篮球训练研究中心主任。2016年9月被北京市教育工会授予“为党的教育事业辛勤工作三十年”荣誉称号；2005年6月被北京市教委授予“北京市中青年骨干教师”荣誉称号；2007年12月被首都体育学院评为“本科优质课教师”。主持和参加多项国家级、省部级课题的研究及全国统编教材的编写，出版专著12部，译著4部，在国内体育期刊发表了50余篇学术论文，并有多篇论文在奥科会、世界大学生运动会科报会、全国体育科学大会上交流或获奖。
先进事迹
以丰厚学识及人格魅力教育和感染学生。三十余年来，谭朕斌老师始终坚守在教学工作第一线，承担了首都体育学院各专业本科生篮球副修、主修专项、篮球竞赛公共选修、体育游戏及研究生专业课等课程的教学工作。在教学实践中虚心求教并努力钻研业务，始终贯彻教书育人的指导思想，坚持教学与科研相结合。根据自己的教学实践撰写了“树立以素质教育为核心的教学指导思想”、“全队战术教学与指导案例教学”等多篇教学论文并公开发表，逐步形成了极具个人特点的教学理念和教学方式。即注重教书育人，重视专业理论知识的传授，强调学生教学训练能力的培养和分析问题、解决问题能力的提高；课前准备充分、课堂环境好、组织教学严谨、示范规范准确、讲解简练清楚，教态大方、口令宏亮、上课投入、有激情，教师的主导作用突出。教学态度、教学能力和教学水平得到了学生的好评，教学效果得到了同事及专家的认可，被评为“本科优质课教师”。曾担任年级辅导员、班主任工作，用独特的工作思路和工作方法，坚持管理育人，做了大量深入细致的思想工作，曾被评为校级优秀辅导员和校级优秀教师。作为国家级篮球精品课程和优秀教学团队的主讲教师，能自觉指导和帮助青年教师不断提高教学和科研水平，对形成结构合理的队伍梯队做出了一定的贡献。3次担任首都体育学院体育教育专业本科人才培养方案修订工作专家组组长及主笔撰写；曾担任首都体育学院教学督导组专家（2009年-2013年）；担任体育教育训练学院体育教育专业委员会主任（2013年-2016年），负责本科生实习、毕业论文及本科生导师工作。所指导的研究生及本科生有多名获得优秀毕业论文和优秀毕业生。在首都体育学院从教以来，所带的体育教育专业及运动训练专业的本科篮球主修学生有多名考上研究生，所指导的本科生论文多篇获优秀论文奖，所教的学生有多名在全国教育、体育战线上取得了可喜的成就。
2019年第十五届北京市高等学校教学名师
王子朴
个人简介
王子朴，男，教授、博士生导师，毕业于俄罗斯国立体育运动青年与旅游大学（前苏联中央体育学院），获博士学位。曾荣获北京市长城学者、福建省闽江学者，中国体育科学学会科技二等奖、三等奖等学术荣誉。主要社会兼职经历包括中国高校科技期刊研究会第7、8届理事会常务理事、体育期刊专业委员会理事长、中国体育科学学会期刊工作委 员副主任委员、学校体育分会常务理事、中国高等教 育学会学校体育分会常务理事等。任期刊部主任期间，《首都体育学院学报》先后进入北大核心期刊、南大CSSCI、中国社科院AMI核心期刊。
先进事迹
王子朴老师主要学术研究成绩体现在体育学学科发展研究、体育经济产业管理、期刊管理三个方面。其中体育学科发展研究成果《中国体育人文社会学发展报告：基于 CSSCI（2002-2011）文献计量学研究》获得2018年中国体育科学学会科技三等奖、北京市长城学者项目“中国体育学时局图”研究等，是我国关于体育学学科、体育人文社会学学科领域少有的定量研究成果，通过文献计量学研究对我国体育学及四个二级学科的研究范式、研究热点和趋势、学科发展规律和特点，以及包括研究者、研究机构、论文和著作等在内的影响力做了系统的定量评估和研究，对体育学科发展具有一定的指导价值，作为研究生教材发行量已过千册。
在体育经济产业管理领域，王子朴老师是研究“‘一带一路’+体育赛事”较早并成果较多的学者。其“中俄体育产业政策比较研究”获中国体育科学学会科技二等奖。作为副主编编写了体育院校通用教材《体育场馆的经营与管理》。发表在体育类核心影响因子最高的《体育科学》的论文“国家体育场投融资模式及赛后运营财务分析”近年来被较多引用下载。
王子朴老师任职期间，《首都体育学院学报》实现了质的跨越式发展，进入当前国内ABC三大核心评价体系，在建设一流大学、一流学科过程中、在立德树人、人才培养、学科建设方面发挥了一定作用。同时，王子朴老师曾作为体育界唯一一名代表当选中国高校科技期刊研究会常务理事，并兼任体育专业委员会理事长，负责并主持我国体育期刊协会工作，为我校期刊工作作出了贡献。
2019年第三届北京市高等学校青年教学名师
兰馨
个人简介
兰馨，中国传媒大学硕士毕业，2004年7月入职首都体育学院，从事新闻学专业一线教学近二十年，面向本科生和硕士研究生授课，先后主讲过7门课程。2016年入选北京市委宣传文化系统新闻界别“百人工程”，曾在《京华时报》新闻中心要闻部挂职副主任一年，现任管理与传播学院教学副院长，担任中国体育科学学会体育新闻传播分会委员。曾获北京高校第五届青年教师教学基本功比赛三等奖及最佳教案奖、北京市高等教育教学成果二等奖，个人主讲课程《新闻学概论》入选教育部办公厅马克思主义理论研究与建设工程重点教材相应课程“精彩一课”。
先进事迹
温和坚韧，与人为善。兰馨老师为人谦和，工作再忙，总能有条不紊。2004年一入教职，就承担了兼职辅导员工作，一做六年。在教研室里，她热心帮助青年教师答疑解惑，指导两位青年教师参加教学基本功大赛，其中一人获得北京市青年教师基本功大赛一等奖。在承担了教学管理工作后，没有减少一分教学工作量，相反在教研室老师外出挂职和交流期间，还主动帮助老师承担了部分教学工作任务。
兢兢业业，求真务实。身为师者，她崇信有教无类，平等公正耐心地对待每一位学生。课上她严肃有加，视课堂为圣地；课下她和风细雨，对于学生的求教求助悉数接待处理。她坚持给学生留课程作业，每门课程不少于三份，给每一份作业打分写评语。她在传授知识的同时，更注意培养学生良好的学风和严谨的治学态度。在指导学生（包括研究生）毕业论文的时候，为了一个标题和学生反复商榷，会因为一个错字要求学生返回修改。
情系教改，心系学生。无论是做一名老师，还是教学管理双肩挑，她始终笃信本科教育质量是一个学校的根基所在，课堂教学是教学质量保障的第一道防线。她虚心向学不断更新内容完善教法，注重在线资源和平台的利用，通过与学生单独对话或座谈的方式倾听意见改进教学，不断提升教学能力。近年来主持完成5项教改课题，参编多部教材，教改成果曾获得北京市教育教学成果二等奖。
2020年第四届北京市高等学校青年教学名师天津津门虎赛事推荐
赵晶晶
个人简介
赵晶晶，女，1982年生，中共党员，中国传媒大学电影学博士，首都体育学院教授，中国高校影视学会影视史分会理事会理事。2011年7月入职首都体育学院，任管理与传播学院广播电视教研室教师，2012年获得首都体育学院第七届青年教师基本功比赛理论组一等奖、最佳教案奖、最佳教学课件奖。2013年获得北京市第八届青年教师基本功比赛文科组一等奖、最佳教学演示奖、优秀论文奖。2019年获得北京市优秀本科毕业论文优秀指导教师奖。从事新闻学专业一线教学十余年，面向本科生和硕士研究生授课，先后担任过14门本科专业课和2门研究生课程的授课教师，其中新开课9门。2016年挂职于北京市人民政府教育督导室，2017年入选北京市教委“拔尖人才”项目，2019年入选北京市委宣传文化系统新闻界“百人工程”互聘交流计划，在北京市电视台奥运纪实频道挂职交流一年。2019年至今担任中国高校影视学会影视史分会理事。
先进事迹
爱岗敬业，责任担当。赵晶晶老师入职以来，认真面对每一天每一次教学，教学工作完整细致、认真负责，教学、科研安排得有条不紊，是学校青年教师中的典范。在教研室里，对工作敢于担当，工作再忙，从不喊累。此外，在教研室老师外出挂职和交流期间，还主动帮助他人承担相关教学工作任务，践行多年受到同学和教研室老师们的一致好评。
兢兢业业，钟情教学。身为师者，她奉行“课比天大”的信条。认为课堂不容丝毫的松懈。做为老师，只有“爱教学”才能“教好学”。相由心生，境随心转，怀着对于教学工作的热爱，在教学过程中她坚持把每一堂课都当成自己人生的第一次课来重视，把每一堂课都当成自己教学生涯的最后一次课来珍惜，多年如一日追求尽善尽美的课堂教学。付出总会有收获，赵晶晶老师先后获得了首都体育学院青年教师基本比赛一等奖和北京市青年教师基本功比赛一等奖。积累了很多宝贵的教学经验，教学技能也不断地提升、成熟。
温暖坚定，是非分明。生活中，赵晶晶老师为人谦虚和蔼，同学们都亲切地称她为晶晶老师。但在指导学生的学习上她又是是非分明、奖罚得当的。她认为生活中就要给同学们春风一样的温暖，这样同学们会更加喜爱老师，更愿意为专业学习努力付出。但是对于学生们的学习她却从来不讲情面，是非分明，惩罚严明，她常常教育同学：“学生就要以学为主，如果学习都不能认真对待，其他的事情也很难做好。”因此，晶晶老师的课程，几乎没有人会懈怠。她的课一定是每届同学心中最喜欢的课程之一，晶晶老师也一定是大家最敬爱的老师之一。
2021年第十七届北京市高等学校教学名师
丁传伟
个人简介
丁传伟，男，1978年9月出生，山东梁山人，中共党员，教授，博士生导师，第十七届北京市高等学校教学名师，北京青年英才，全国武术冠军，国家级运动健将，国家级裁判，民族传统体育学科负责人，现任首都体育学院武术与表演学院院长。受聘中国体育科学武术分会委员、民族传统体育委员会常务理事、中华武术（学术版）编委会委员、北京市武术运动协会监事长、教育部学位中心通讯评审专家、土耳其国家武术队主教练、日本横滨山手中华学校教师。
先进事迹
全面协同创新，建设品牌专业。丁传伟教授任教二十余年来，一直致力于武术与民族传统体育专业领域的教学、训练与研究工作。作为专业建设和学科建设的负责人，带领团队，锐意进取，协调创新，全面提升人才培养计划，积极对接文化“走出去”“文化强国”等一系列国家战略需求，确立了差异化与特色化发展思路，在美国北加州、土耳其建立了海外实习基地，成为首个在国外建立实习基地的体育院校，有效推动了国际化办学水平。学生担任9个国家武术队教练，为武术国际传播做出了重大贡献，也成为了中华文化在世界传播的种子。先后获批了“双万计划”国家级一流专业；北京市重点建设一流专业；北京高校优秀本科育人团队“武术国际化人才培养育人团队”;“北京市高水平创新团队”；北京高等教育“本科教学改革创新重点项目”；北京市优质课程；首个国家汉办汉语国际推广武术培训与研究的基地，首批北京侨办华文教育基地；海峡两岸文化交流理事单位等。
潜心教学研究，教改成果突出。在教学过程中，他注重研究教学规律，总结教学经验，实施一系列教学改革。一是把传统武术与现代武术相结合，创建了“攻防、套路、功法三合一”武术教学模式。二是坚持尚武崇德，注重教书育人，将课程思政融入教育教学，始终把武德教育放在首位。三是注重互动式教学方式，除了课堂授课外，还将各类实践活动与竞赛相结合，取得了良好的教学效果，培养了全国武术冠军26人次，省部级比赛冠军123人次，国家级运动健将称号2人，还培养了3名武术功夫明星。他先后获得校级青年教师基本功大赛一等奖；校级教学突出贡献奖；校级教育教学成果特等奖1项、一等奖3项；北京市高等教育教学成果一等奖1项、二等奖1项；全国大学武术协会 “十佳教练员”；中国武术协会武术段位教学 “百名先进个人”；土耳其国家体育贡献奖；
注重学术研究，科研反哺教学。丁传伟教授坚持科学研究与教学并重，以科研促进教学，长期致力于武术国际化人才培养和武术文化研究，并将自己的学术研究成果融入教学活动中，主持省部级课题5项，市局课题4项， 参与了国家重大社科项目1项，国家科技部重点研发项目1项，出版专著、编著、教材13部， 发表学术论文数60余篇，获批发明实用新型专利3项。建设了一批具有国际化高水准的教材和课程，探索了海外实习的模式，先后赴美国、德国、日本、澳大利亚等20多个国家进行教学交流和推广，培养了大批致力于武术文化传播推广的国内外学生，为武术在世界范围内的广泛传播做出了积极地贡献，也为首都经济社会发展作出了应有的努力。
2021年第五届北京市高等学校青年教学名师
黄兴
个人简介
黄兴，博士，副教授，北京市高校青年拔尖人才。主要教授运动营养学、运动生物化学、体育测量与评价等课程，主要从事低氧训练、运动营养、运动员机能评定、运动促进健康相关研究。2013年入选北京市青年英才计划、2018年入选北京市青年骨干个人、2018年入选北京市高校青年拔尖人才计划。已承担国家体育总局奥运科技攻关、北京市教委科技面上等课题多项，以第二负责人完成国家体育总局奥运攻关课题3项，参与完成多项国家级和省部级课题。近年来发表学术论文30余篇，主编著作2部，参编3部。获北京市教委高校青年教师社会调研优秀成果奖二等奖，首都体育学院青年教师教学基本功大赛一等奖。曾参加2008奥运周期中国赛艇队科技攻关工作以及连续三年的高原机能监测和营养指导工作，科技助力我国在该项目夺得首枚奥运金牌。2018冬奥周期中国单板滑雪U型场地项目科技攻关工作，2022冬奥周期雪上技巧项目和轮椅冰壶项目科技攻关工作，2019世界军人运动会的中国代表团的科技保障工作，获表现突出奖。
先进事迹
作为一名党员教师，黄兴老师始终以“四讲四有”好党员的标准严格要求自己，坚持立德树人理念，重视“课程思政”在学生培养中的重要作用。2014年被评为首都体育学院工会积极分子，2016年被评为运动科学与健康学院“优秀共产党员”称号，2018年度党员考核优秀。
教学工作方面，黄兴老师认真履行硕士生导师和本科生导师的职责，指导硕士研究生5名，指导本科毕业论文5篇，指导本科科研立项3项。担任运动人体科学专业硕士生生理生化方向专业课和技能课教学工作。承担的本科课程包括：运动营养学、环境运动与健康、体育测量与评价、运动机能评定等，学生评价均在92分以上。结合科研专长，开设新课《环境、运动与健康》，将科研成果及时带进课堂，真正实现科研反哺教学，并通过理论授课与实验操作相结合的方式，引导学生积极创新思路，提升动手实践能力。黄兴老师教授的运动营养学课程获得“第十五届首都体育学院青年教师教学基本功大赛”一等奖。另外，黄兴老师还积极开展教学研究工作，新冠肺炎疫情期间主动思考提升运动营养学课程线上教学质量的方法手段，并申请教改立项《运动营养学课程“四位一体”模式在线上教学中的效果研究》。参与的健康促进与体重控制课程建设项目获得首都体育学院教学成果一等奖（排名第二）。
科研工作方面，黄兴老师的研究方向——特殊环境运动疲劳生物学机制及干预研究一直是运动人体科学研究的重点和热点领域，该领域的研究无论在提升竞技运动表现，还是在大众健身科学指导方面都有重要意义。主持课题研究5项，包括：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目“青年拔尖人才培育计划”、北京市青年骨干个人项目、国家体育总局科技攻关项目、北京市青年英才计划项目、北京市教育委员会科技计划面上项目等，其中后3项已顺利结题。参与课题研究包括：科技部重大专项2项、国家自然科学基金1项、省部级课题11项等。以第一作者发表期刊论文6篇。其中，SCI发表论文（IF=2.802）《TRPV4 Plays an Important Role in Rat Prefrontal Cortex Changes Induced by Acute Hypoxic Exercise》为初上高原运动能力下降问题提供了新的中枢改善靶点；核心期刊发表论文《高温高湿环境下不同预冷方式对赛艇运动员机能状态的影响》已应用于湖北赛艇队夏训中，有效促进了运动员在高温高湿环境中运动能力的提升。国内外学术会议论文十余篇。受邀在国内外学术会议做主题报告多次，如2019“一带一路”高原训练与健康高峰论坛、亚洲大体协3x3篮球科学训练研讨会等。主编著作1部，参编2部。调研成果《京津冀地区城市居民体育健身环境现状调查及对策分析》获北京市教委的北京青年教师社会调研奖（二等奖）。
2022年第十八届北京市高等学校教学名师
尹 军
个人简介
尹 军，1968年生，博士，2003年于北京体育大学获教育学博士学位，从事高等教育教学工作工龄31年，曾获北京市教工委教育先锋“先进个人”、北京市教工委“优秀共产党员”等荣誉称号，获批国家级一流本科线上课程、国家级教学成果奖、北京市教育教学成果奖、北京市首批课程思政示范课程、北京市首批高校优秀本科育人团队等。社会兼职经历包括中国体育科学学会体能分会副主任委员、全国高等教育学会运动训练专业建设委员会委员、北京市体能协会会长、中华预防医学会体育运动与健康分会常委，2020年中国行动推进委员会聘为国家健康科普专家库第一批成员，国家社科项目评审专家库成员。
先进事迹
立德树人，精心育人。2011年9月至今，作为国家体育总局备战奥运会国家队身体运动功能训练团队专家组组长，先后带领31名研究生先后参加了2012年伦敦奥运会、2016年里约奥运会和2020东京奥运会国家队的身体功能训练工作，先后服务国家乒乓球、羽毛球、体操、跳水、举重、射击、游泳、排球、击剑等12个项目23支国家队，所服务的重点队员在3届奥运会上共获得奥运会金牌26枚、奖牌43枚，博士生罗晨同学入选中国奥运代表团技术保障人员赴巴西参加里约奥运会，为中国健儿奥运会比赛期间的体能康复保驾护航；5名硕士生继续攻读博士学位，2名硕士生获得“硕士生国家奖学金”；8篇硕士学位毕业论文被评为首都体育学院“优秀硕士研究生学位论文”；研究生以第一作者发表SCI论文和国内核心期刊论文十余篇。
引领全国体能训练专业发展，创建首都体育学院体能训练专业。在完成国家特需博士人才培养项目《青少年身体运动功能训练》——运动技能优化研究的基础上，主持制定了体能训练专业本科人才培养方案、教学大纲、教学计划、课程大纲等；创建全国第一门了《身体运动功能训练》专业必修课程，该课程以其特有的前沿性、科学性、时尚性和前瞻性，受到了学生们的热烈欢迎和好评。
注重理论与实践相结合培养复合型人才。多次担任体育教育和运动训练专业的教育实习指导工作，如2016年指导18名本科生分别在北京大学附中和深圳体育俱乐部进行专业实习，多次前往实习单位指导学生提高教学技能，受到实习生和实习学校老师的好评。近五年，平均每年指导本科生论文5篇，平均成绩在80分以上，如指导的运动训练专业2013级费子旭等3名同学，获批并完成了2015年度全国大学生创新创业立项项目，所撰写的1篇论文入选2016年度全国大学生创新创业立项年会论文报告会。
2022年第六届北京市青年教学名师
张长念
个人简介
张长念，博士学位，研究生导师、副教授。高校教龄15年，任职期间完成1422个课时，执教本科和研究生学生共近千人。指导36名本科生论文，获得学生一致好评。任职期间任北京海峡两岸民间交流促进会理事、中华太极康复协会副理事长、湖南省娄底市太极拳协会技术顾问，深入民族传统体育专业领域进行了大量的社会实践活动，积攒了丰富的教学经验。积极参与学校党建先进校迎评工作，获得学校和学院党委的好评，个人被推选为校党史宣讲团成员并被评为党建先进校迎评“先进个人”。学术科研能力扎实，在中文核心和CSSCI期刊上发表论文多篇，是一个集教学、科研、党建为一体的学校教育工作者。
先进事迹
张长念老师善于研究思考教育教学问题，有较强的教学、科研能力。任现职以来，在专业期刊及一类、二类学术会议发表学术论文80余篇，主持完成国家社科基金项目1项，国家社科基金重大招标子课题1项，省部级课题1项，局级课题1项，在研省部级课题1项，共出版编著译著5部。作为骨干成员参与“国家一流专业”“北京市重点建设一流专业”“优秀本科育人团队”等申报工作并成功获批，全面助力首都体育学院提升整体教学能力。2016年获首都体育学院教育教学成果奖2项。2017年作为骨干申报的《基于汉语国际推广武术培训与研究基地培养武术国际化人才的探索与实践》获得北京市高等教育教学成果奖二等奖，实现了武术与表演学院在该奖项上零的突破，为学校争得了荣誉。
2021-2022年，张长念老师带领支部党员获批北京市教工委“双百行动计划”项目1项，学校基层党组织创新立项1项，作为主要负责人带领支部党员成功申报“第三批全国党建工作样板支部”。2021年作为主讲人参与教育部语合中心《当代中国》之《太极拳》网络课程录制的工作，教学讲解太极拳的相关内容投放于全球中文线上学习资源库中，服务国际中文教育和武术文化体验项目。
张长念老师每周三次义务带领10余名研究生和本科生练习太极拳、太极推手和太极跤，1名学生在首都体育学院中国跤比赛中获得第一名，2名学生在大青山太极推手比赛及北京市太极拳比赛当中获得优异成绩。与西城区生命阳光残疾人心理健康中心党支部达成共建协议，开展系列共建活动，义务为残疾人同志开展健身教学工作，目前轮椅健身操和坐式太极拳项目均已顺利开展并取得显著成效，引起社会各界关注。近年来指导研究生发表期刊论文30余篇，会议论文20余篇。指导本科生完成大学生创新立项1项。指导36名本科生论文，其中一篇获得优秀毕业论文。
【策划：党委宣传部 来源：教务处】
